## fr-en-indicateurs-de-resultat-des-lycees-gt_v2 — Indicateurs de valeur ajoutée des lycées d'enseignement général et technologique
Les indicateurs de valeur ajoutée des lycées sont une batterie d’indicateurs qui visent à évaluer l'action propre de chaque lycée pour faire réussir les élèves qu’il accueille, en terme de réussite au baccalauréat et d’accompagnement tout au long de sa scolarité au lycée. Les IVAL permettent un diagnostic qui va au-delà de celui qui peut être fait à partir des seuls taux de réussite « bruts » à l’examen. Pour donner une image de l’apport de chaque lycée, le calcul statistique s'efforce d'éliminer l'incidence des facteurs de réussite scolaire extérieurs au lycée, pour essayer de conserver ce qui est dû à son action propre. Pour juger de l’efficacité d’un lycée, la réussite de chacun de ses élèves doit ainsi être comparée à celle des élèves comparables scolarisés dans des lycées comparables. Des indicateurs en « valeur ajoutée » accompagnent ainsi les indicateurs « bruts ». Pour chaque lycée, la valeur ajoutée correspond à la différence entre les résultats obtenus et les résultats qui étaient attendus, compte tenu des caractéristiques scolaires et sociodémographiques des élèves accueillis. L’analyse combine des facteurs individuels des élèves (âge et sexe, niveau scolaire à l’entrée 
32485 rows · updated 10.06.2026 (annual) · Licence Ouverte v2.0 (Etalab) · DEPP – Ministère chargé de l’éducation nationale
Themes: Etablissements (dont IPS), établissement scolaire, lycée, baccalauréat, BAC, évaluation acquis, élève, indicateur de valeur ajoutée lycée, IVAL, taux réussite, établissement public, établissement privé sous contrat
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- uai · text · key · Identifiant de l'établissement scolaire (UAI) · e.g. '0010006B', '0010010F', '0010013J', '0010014K', '0010016M'
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- libelle_region · text · Region — Libellé de la région · e.g. 'ILE-DE-FRANCE', 'AUVERGNE-RHONE-ALPES', 'HAUTS-DE-FRANCE', 'GRA EST', 'NOUVELLE-AQUITAINE'
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