## fr-en-objectifs_europeens_education_formation — Les objectifs européens en éducation et en formation
Ce jeu de données contient des indicateurs relatifs à plusieurs objectifs européens en matière d'éducation et de formation dans la perspective du développement de l'espace européen de l'éducation. Un de ces objectifs concerne la participation à l'accueil et à l'éducation des jeunes enfants âgés entre 3 ans et l'âge de début de l'enseignement élémentaire obligatoire (cible fixée à au moins 96 % à l'horizon 2030). Un deuxième objectif cible la part des jeunes âgés de 18 à 24 ans quittant prématurément l'éducation et la formation (qui devrait être inférieure à 9 % à l'horizon 2030). Un troisième objectif est relatif à la part des élèves de 15 ans scolarisés et ayant de faibles résultats en compréhension de l'écrit, en culture mathématique et en culture scientifique (qui devrait être inférieure à 15 % à l'horizon 2030). Un quatrième objectif concerne la part d'élèves en 8e année à partir de l'entrée dans l'enseignement élémentaire obligatoire ayant de faibles résultats en littératie numérique (qui devrait être inférieure à 15 % à l'horizon 2030). Un cinquième objectif est relatif à la proportion d'individus âgés de 25 à 34 ans ayant un niveau d'études supérieur (cible fixée à au moins 
1009 rows · updated 23.06.2026 (annual) · Licence Ouverte v2.0 (Etalab) · DEPP – Ministère chargé de l’éducation nationale
Themes: Politique éducative (dont éducation prioritaire), Éducation, participation, diplômes, acquis
### Fields
- annee · date · Année de référence — Année au format YYYY · filter by year: year(annee)=2025
- code_pays · text · Code du pays de l'UE — Abréviation du nom des pays de l'Union européenne
- pays · text · Pays de l'UE — Nom entier des pays de l'Union européenne
- sexe · text · 3 modalités : ensemble, femmes et hommes
- eape · double · Education et accueil de la petite enfance — Pourcentage d'enfants âgés entre 3 ans et l'âge de début de l'enseignement élémentaire obligatoire qui participent à l'éducation
- attributs_eape · text · Précisions par rapport aux observations de la variable EAPE — 6 modalités : b (rupture de série), bd (rupture de série, définition différente), d (définition différente), dp (définition différente, provisoire), e (estimé),
- elet · double · Sorties précoces de l'éducation et de la formation — Pourcentage de jeunes âgés de 18 à 24 ans quittant prématurément l'éducation et la formation (peu diplômés, niveau inférieur au second cycle de l'enseignement s
- attributs_elet · text · Précisions par rapport aux observations de la variable ELET — 3 modalités : bu (rupture de série, peu fiable), b (rupture de série), u (peu fiable)
- dipl_sup · double · Diplômés de l'enseignement supérieur — Pourcentage de jeunes âgés de 25 à 34 ans diplômés de l'enseignement supérieur
- attributs_dipl_sup · text · Précisions par rapport aux observations de la variable Dipl_sup — 2 modalités : b (rupture de série), u (peu fiable)
- pisa_maths · double · Elèves ayant de faibles résultats en culture mathématique — Pourcentage d'élèves de 15 ans arrivant en dessous du niveau 2 au test PISA en culture mathématique
- pisa_ecrit · double · Elèves ayant de faibles résultats en compréhension de l'écrit — Pourcentage d'élèves de 15 ans arrivant en dessous du niveau 2 au test PISA en compréhension de l'écrit
- attributs_pisa_ecrit · text · Précisions par rapport aux observations de la variable PISA_Ecrit — 1 modalité : b (rupture de série)
- pisa_sciences · double · Elèves ayant de faibles résultats en culture scientifique — Pourcentage d'élèves de 15 ans arrivant en dessous du niveau 2 au test PISA en culture scientifique
- icils_numerique · double · Elèves ayant de faibles résultats en littératie numérique — Pourcentage d'élèves en 8e année (à partir de l'entrée dans l'enseignement élémentaire obligatoire) arrivant en dessous du niveau 2 au test Icils en littératie 
- num_ligne · int · variable de tri des données
### Limits
- records: limit <= 100 per call; to count rows use limit=0 and read total_count; string literals in single quotes; codes are text: keep leading zeros.